על חייה האישיים של אלנה ורטנובה אין שמועות ורכילות. מידע פשוט לא קיים. נראה שדיקן הפקולטה לעיתונאות באוניברסיטת מדינת מוסקבה, אלנה לאונידובנה ורטנובה, חי עבודה אחת. טיולים, פגישות, ראיונות, עבודות גמר, קריירה, סטודנטים - זה מהווה את חייה של אישה יפה עם חיוך חביב על פניה.
שנים צעירות
ילדותה ונעוריה של הלן בילו בעיירה פרובינציאלית. בגיל צעיר הילדה לא יכלה אפילו לחשוב שהיא תהפוך לאחד העיתונאים והמדענים המפורסמים ביותר במדינה. הסלבריטאית העתידית נולדה ב- 22 בדצמבר 1959 בזגורסק, ששמה שונה מאוחר יותר לסרגייב פוסאד. ילדות חסרת דאגות עברה בעיירה קטנה ליד מוסקבה. אלנה נזכרת באותן שנים כשמחות, מלאות שלום ושל שמחות משפחתיות.
כשעברה לבית הספר התעניינה בהחלקה ומוזיקה. אך קשה היה לעמוד בקצב, ואלנה נאלצה לבחור דבר אחד בהתעקשות הוריה. היא עצרה ליד הפסנתר.
הילדה אהבה מאוד לקרוא. מאז ומתמיד היו ספרים מלווים נאמנים לחייה של אלנה ליאונידובנה ורטנובה. כיום אומר הדיקן כי כל הסטודנטים בפקולטה לעיתונאות הם אוהבי ספרים כמוה. אופי חולמני, קריאה, יצירתי.
הדרך לעיתונות
הדיקן העתידי היה בן 15 כשחשבה לראשונה על עיתונות. סביב היו חיים יציבים ורגועים בשנות ה -70 של המאה הקודמת. בגיל כה צעיר כולם רוצים שינוי, חיים תוססים ומגוונים מלאי אירועים. אלנה ורטנובה לא הייתה יוצאת דופן. היא לא רצתה לעבוד במפעל כמו שהוריה עשו, היא רצתה לראות את העולם. מורה לספרות תמיד שיבח את הילדה על הצגת המחשבות הברורה שלה וקומפוזיציות מצוינות. ואלנה החליטה שהיא תנסה להיות עיתונאית.
הורים תמכו בבת, למרות שהם חשבו שהיא קלת דעת. עובדי פרילנס לא נדרשו במהדורת המפעל, ואלנה החלה לחפש הזדמנויות אחרות. כשהגיעה למערכת העיתון של המחוז, אמרה שהיא רוצה לפרסם כעיתונאית ולהיכנס לאוניברסיטת מדינת מוסקבה. הצוות היה ידידותי ועליז, ניתנה לה המשימה ונשלחה לכתוב פתק על חווה חדשה בחווה הקולקטיבית.
אלנה לקחה את המשימה ברצינות. הלכתי לשדות האלגנטיים, בנעליים לבנות ובבגדים רשמיים. בזמן שהסתובבתי בחווה ובחווה הקולקטיביים, הכל היה מלוכלך, אבל כתבתי המון חומר. מאוחר יותר העורך בחר רק כמה שורות לעיתון, אך אלנה ליאונידובנה ורטנובה בחיוך נזכרת בחוויה הראשונה שלה בעיתונות.
קבלה ולימוד
העיתון פרסם יותר מעשרים מהערות שלה. כתוצאה מכך, כאשר נרשמה לעיתונאות, אלנה התמודדה בקלות עם התחרות היצירתית. תעודת בית הספר הייתה מעולה, אך העדיפות הייתה לתלמידים בעלי ניסיון בעיתונים, כביכול, עם ניסיון. לכן העובדה שהילדה נכנסה לראשונה באוניברסיטת מדינת מוסקבה הייתה הפתעה גדולה עבור אלנה והוריה.
הילדה סיימה את לימודיה בהצטיינות בשנת 1981. קיבלתי התמחות והתחלתי לחשוב לאן להמשיך. אלנה ורטנובה התעניינה תמיד בתקשורת זרה, אך באותן שנים רק נערים נלקחו למחלקה לספרות זרה ועיתונאות ליאסן זורסורסקי.
הילדה התנהגה בצורה יוצאת דופן - היא נרשמה כמאזינה חופשית לליודמילה קוסטובה. היא למדה את העיתונות הבריטית, כתבה מאמר מונח. הבנתי שבתקשורת הזרה לא הכל חלק כמו שרבים חושבים. אף על פי כן מצאתי לעצמי הרבה מעניינים ואינפורמטיביים במנגנון המורכב של התקשורת הזרה.
היכרות עם העיתונות המערבית
בתקופה הסובייטית הורשו סטודנטים זרים לקרוא בעיתונות המערבית. המדינה עמדה מאחורי וילון הברזל, ומוזני המחלקה הורשו ללמוד מדיה זרה. היו חדרים סגורים בספריית לנין. הכניסה הייתה רק למעברים ודרכון מיוחדים. חוויה זו הייתה לא יסולא בפז עבור אלנה: היא יכלה ללמוד במה שהיא תמיד מתעניינת.
איך אלנה ורטנובה שהתה ב- MSU?
לפני הבחינה הסופית אסף יסן זורסורסקי את הסטודנטים המבטיחים ביותר והזמין אותם לעבוד בפקולטה. זה היה הכרחי להתקבל ללימודים מתקדמים. בתקופה הסובייטית זה נדרש ניסיון של שנתיים לפחות.
זורסורסקי היה הדיקן והבין שאם הם יעזבו עכשיו לעבוד בתקשורת, סביר להניח שלא יזכרו את לימודיהם לתואר שני אחר כך. האוניברסיטה הייתה זקוקה למורים צעירים. הרעיון עבד. כמעט כל הסטודנטים שנבחרו על ידו נותרו ללמד באוניברסיטת מדינת מוסקבה. וגם אלנה.
במהלך עבודתה במחלקה לעיתונאות, אלנה החלה להבין כי המחקר בתחום התקשורת האמריקנית, האנגלית והגרמנית כבר היה נרחב מאוד. והחלטתי ללמוד את התקשורת בפינלנד. נרשמתי לקורסי שפה פינית באוניברסיטה. בשנת 1986 היא הגנה על עבודת המחקר שלה "העיתון הבורגני הגדול ביותר בפינלנד, " Helsingin Sanomat ": מושגי מדיניות חוץ בסיסיים והקמתם בהשפעת הון מונופול".
מומחה ייחודי
אלנה ורטנובה התעניינה מאוד בתקשורת הפינית ומודה ששנות מחקרם היו בהירות ומעניינות, גילו המון דברים חדשים והרחיבו את אופקיה.
בראיונותיה היא אומרת שהעיתונות ברוסיה שונה מזו שבאירופה. למרות שהם כלפי חוץ דומים במקצת, התרבות וההתפתחות של החברה משאירים את חותמם. וזה מזכיר לנו כי המדען הרוסי שלנו מיכאיל לומונוסוב המציא את מה שנקרא עקרונות האתיקה העיתונאית. זהו כבוד לעובדה, מקור המידע, הקהל וצניעותו של העיתונאי. עקרונות אלה לא איבדו את הרלוונטיות שלהם כרגע.
בשנת 1999, הביוגרפיה של אלנה ורטנובה מכילה אירוע חשוב - היא הגנה על התזה שלה "הנתיב הצפון אירופי לחברת המידע: התפתחות מודל המדיה הפינית". היא החלה את דרכה בקריירה מדעית מספסל סטודנטים והלכה עד לאוניברסיטה האהובה שלה.
בשנת 2000, אלנה ליאונידובנה ורטנובה הייתה כבר פרופסור במחלקה לספרות זרה ועיתונאות. בשנת 2001 הפכה לסגנית הדיקן לעבודה מדעית.
בשנת 2004 הקימה את המחלקה לכלכלה ותיאוריה של מדיה המונית. היא גם הובילה את זה.
מאז 2009 אלנה ורטנובה - דיקן הפקולטה לעיתונאות של אוניברסיטת מדינת מוסקבה
לפני כן, במשך שנתיים עמדה בראש הסגל כדיקן משחק. והיא חיכתה לאישור לתפקיד, בו היא מחזיקה כיום.
בנובמבר 2009 כתבו יותר מ -200 מתרגלים מחוג העיתונאות על תכתיב מבחן קבוע. כארבעים סטודנטים עשו פחות משמונה שגיאות בעמוד. השאר היו עד 25 שגיאות בטקסט. אלה כללו 15 סטודנטים מצוינים שנכנסו לפקולטה, עם 100 נקודות בבחינה. התוצאות זעזעו את כולם.
אלנה ורטנובה הכחישה את הקשר של האוריינות הנמוכה של אתמול לבחינת המדינה המאוחדת. לדעתה, זהו רק כלי אימות, ולא משנה באיזו צורה הוא משמש. בין אם מדובר במסה, במבחן או בבחינה בעל פה - זה לא יכול בשום אופן להשפיע על מספר השגיאות בכתיבת הטקסט. או שבית הספר מלמד לא מה, או שזה לא מה שהם דורשים מהתלמידים, צריך להבין את זה.
בנוסף, הסלנג שנאמר ונכתב באינטרנט נכנס היטב לתרבות התקשורת ומעבר לרשת וזו בעיה גדולה. לדברי אלנה, תלמידי בתי הספר לווים מילים שלא במודע, ומעבירים אותם אחר כך לקומפוזיציות ותכתיבים. בעבר ילדים קוראים ספרים, עכשיו - צ'אטים, קבוצות ברשתות החברתיות ובפורומים. בעיה זו נחקרת באוניברסיטת מדינת מוסקבה.
לאחר התכתיב הבלתי נשכח, לא היו שום הדחקות והניכות בפקולטה.
אלנה ורטנובה התאימה שיעורים ותכניות לימודים, וביצעה שינויים קטנים. כעת סטודנטים מתקדמים לומדים באינטנסיביות את הדקדוק של השפה הרוסית, נאבקים עם אנאלפביתיות וטעויות. למעשה, הם עצמם אינם מנוגדים לעיסוקים אלה, הם רואים שהם נחוצים בעיקר לעצמם. אחרי הכל, הם עיתונאים עתידיים. ובמקצוע זה אתה צריך אוריינות, השקפה רחבה וקריאה היטב.
חידושים
החל מה -1 בספטמבר 2011 מיושמת בפקולטה תוכנית חינוכית חדשה "עיתונאות". שם אזור האימונים נותר זהה, אך האימונים נערכים על פי אמות מידה חדשות. והחידושים הללו פותחו בפקולטה לעיתונאות בהשתתפות אלנה ורטנובה. אוניברסיטת מדינת מוסקבה לקחה בחשבון את הרפורמה בחינוך שהתרחשה במדינה. היה צורך גם לשלב את הסטנדרטים של אוניברסיטת מוסקבה עצמה עם הדרישות של תעשיית המדיה. האבולוציה הדיגיטלית השתלטה על העולם. בשנים האחרונות התקשורת השתנתה מהר מאוד, דרישות חדשות לעיתונאים.
כעת, סטודנטים בהנהגתו של דין ורטנובה לומדים סביבות טכנולוגיה גבוהה, מולטימדיה ודיגיטל. עם זאת, לא שוכח כי הידע ההומניטרי הבסיסי והמוסר המקצועי של עיתונאי הם לעתים קרובות חשובים יותר מהבנת הדקויות הטכנולוגיות.
"תקשורת מדיה" - כיוון כזה ייפתח בקרוב בפקולטה לעיתון
כאן יוכשרו התלמידים לעבודה במדיה חברתית. זה נדרש על ידי מציאויות מודרניות. לדברי אלנה ליאונידובנה, מתרחשת מהפכה במעבר מעיתוני נייר למדיה דיגיטלית חדשנית. הרשתות החברתיות הפכו למקום לא רק לתקשורת, אלא גם למסירת מגוון רחב של מידע. אלה חדשות, אירועים ואירועים. יתר על כן, המידע ניתן בצורה לקונית קצרה יותר.
בעתיד הלא רחוק מדיה חברתית תסחט את פרסומי העיתון עוד יותר. כמובן שעליכם לבנות מחדש, לעבור לחלל האינטרנט ולהשתלט עליו באופן פעיל. למרות שלכל בתי ההוצאה לאור הגדולים היה אתרים רבים זה מכבר.
