המדען המצטיין ויגוצקי לב זמנוביץ ', שיצירותיו העיקריות כלולות בקרן הזהב של הפסיכולוגיה העולמית, הצליח רבות בחייו הקצרים. הוא הניח את התשתית לתחומים רבים הבאים בפדגוגיה ופסיכולוגיה, חלק מהרעיונות שלו עדיין מחכים להתפתחותם. הפסיכולוג לב ויגוצקי היה שייך לגלקסיה של מדענים רוסים בולטים ששילבו בין גרעין, יכולות רטוריות מבריקים וידע מדעי עמוק.
משפחה וילדות
ליאו ויגוצקי, שהביוגרפיה שלו החלה במשפחה יהודית משגשגת בעיר אורשה, נולד ב- 17 בנובמבר 1896. שם משפחתו בלידתו היה Vygodsky, הוא שינה את המכתב בשנת 1923. שמו של האב היה שמחה, אך באופן הרוסי קראו לסמיון. הוריו של לאו היו אנשים משכילים ועשירים. אמא עבדה כמורה, אבא היה סוחר. במשפחה, ליאו היה השני מבין שמונה ילדים.
בשנת 1897 עברו הוויגודסקי לגומל, שם הפך אביו לסגן מנהל הבנק. ילדותו של לאו הייתה משגשגת למדי, אמא הקדישה את כל זמנה לילדים. ילדיו של האח ויגודסקי האב גדלו גם הם בבית, ובמיוחד האח דוד, שהשפיע מאוד על ליאו. בית Vygodskikh היה סוג של מרכז תרבותי, שם התכנסו האינטליגנציה המקומית, דנו בחדשות ואירועים תרבותיים בעולם. אבי היה מייסד הספרייה הציבורית הראשונה בעיר, מאז ילדותם ילדים התרגלו לקרוא ספרים טובים. בהמשך עזבו כמה פילולוגים בולטים את המשפחה, וכדי להבדיל מדודנו, נציג הפורמליזם הרוסי, ישנה ליאו את האות בשם המשפחה.
לימוד
עבור ילדים, מורה פרטי, סולומון מרקוביץ 'אשפיז, היה ידוע בשיטתו הפדגוגית יוצאת הדופן המבוססת על הדיאלוגים של סוקרטס. בנוסף, הוא דבק בהשקפות פוליטיות מתקדמות והיה חבר במפלגה הסוציאל-דמוקרטית.
ליאו נוצר בהשפעת מורה, כמו גם האח דוד. מילדותו התחבב על ספרות ופילוסופיה. הפילוסוף האהוב עליו היה בנדיקט שפינוזה, והמדען נשא את התשוקה הזו לאורך כל חייו. לב ויגוצקי למד בבית, אך בהמשך עבר בהצלחה את הבחינה החיצונית לכיתה ה 'בגימנסיה והלך לכיתה ו' בגימנסיה לגברים יהודים, שם קיבל את השכלתו התיכונית. ליאו למד טוב, אך המשיך לקבל שיעורים פרטיים בלטינית, יוונית, עברית ואנגלית בבית.
בשנת 1913 הוא עבר בהצלחה את בחינות הכניסה באוניברסיטת מוסקבה לפקולטה לרפואה. אבל די מהר זה מתורגם לחוקי. בשנת 1916 כתב ביקורות רבות על ספרים של סופרים בני זמננו, מאמרים על תרבות והיסטוריה, והרהורים על השאלה "היהודית". בשנת 1917 החליט לעזוב את תורת המשפט והועבר לפקולטה ההיסטורית והפילולוגית של האוניברסיטה. שאנייבסקי, שמסתיים בעוד שנה.
פדגוגיה
לאחר סיום לימודיו באוניברסיטה התמודד לב ויגוצקי עם בעיית התעסוקה. הוא, עם אמו ואחיו הצעיר, נסע תחילה לסמארה בחיפוש אחר מקום, אחר כך נוסע לקייב, אך בשנת 1918 הוא חוזר לגומל. כאן הוא מצטרף לבניית בית ספר חדש, בו הוא מתחיל ללמד עם אחיו הגדול דוד. בשנים 1919 - 1923 עבד במספר מוסדות חינוך בגומל, וכן עמד בראש המחלקה לחינוך ציבורי. חוויה פדגוגית זו הפכה לבסיס למחקר המדעי הראשון שלו בתחום השיטות להשפעה על הדור הצעיר.
הוא אורגני נכנס לכיוון פדולוגי המתקדם לאותה תקופה, ששילב פסיכולוגיה ופדגוגיה. ויוגוצקי יוצר מעבדה ניסיונית במכללת גומל, בה נוצרת הפסיכולוגיה הפדגוגית שלו. ויוגוצקי לב סמנוביץ 'מדבר באופן פעיל בכנסים והופך למדען בולט בתחום החדש. כבר לאחר מות המדען ישולבו עבודות המוקדשות לבעיות היווצרות מיומנויות וחינוך ילדים בספר שנקרא "פסיכולוגיה פדגוגית". הוא יכיל מאמרים על תשומת לב, חינוך אסתטי, צורות של לימוד אישיותו של הילד והפסיכולוגיה של המורה.
צעדים ראשונים במדע
בעודו עדיין באוניברסיטה, לב ויגוצקי אוהב ביקורת ספרותית, מפרסם כמה יצירות בנושא פואטיקה. עבודתו על ניתוח "המלט" מאת וו. שייקספיר הייתה מילה חדשה בניתוח ספרותי. עם זאת, ויגוצקי החל לעסוק בפעילות מדעית שיטתית בתחום אחר - בצומת הפדגוגיה והפסיכולוגיה. מעבדת הניסוי שלו ערכה עבודות שהפכו למילה חדשה בפדולוגיה. כבר אז היה ליאו Semenovich עסוק בתהליכים נפשיים ובשאלות של השפעת הפסיכולוגיה על פעילות המורים. עבודותיו, שהוצגו בכמה ועידות מדעיות, היו מלאות חיים ומוזרות, מה שאיפשר לויגוצקי להיות פסיכולוג.
נתיב בפסיכולוגיה
העבודות הראשונות של ויגוצקי היו קשורות לבעיות של הוראת ילדים לא נורמליים: מחקרים אלה לא רק הניחו את הבסיס להתפתחות הפגם, אלא גם תרמו תרומה רצינית לחקר התפקודים הנפשיים והדפוסים הנפשיים הגבוהים יותר. בשנת 1923, בקונגרס לפסיכונורולוגיה, מתקיים פגישה גורלית עם הפסיכולוג המצטיין א 'ר' לוריא. הוא ממש נשבה בכתבתו של ויגוצקי ויזם את מעבר לב זמנוביץ 'למוסקבה. בשנת 1924 קיבל ויגוצקי הזמנה לעבוד במכון לפסיכולוגיה במוסקבה. כך החל התקופה הבהירה ביותר, אך הקצרה ביותר בחייו.
האינטרסים של המדען היו מגוונים מאוד. באותה עת התמודד עם בעיות הרפלקסולוגיה הנוכחית, תרם תרומה משמעותית לחקר התפקודים הנפשיים הגבוהים יותר, וגם לא שכח את ההתקשרות הראשונה שלו - על פדגוגיה. לאחר מות המדען, יופיע ספר המשלב את שנות מחקרו הרבות "פסיכולוגיה של התפתחות אנושית". ויגוצקי לאו סימנוביץ 'היה מתודולוג של פסיכולוגיה, ובספר זה נאספים הרהוריו הבסיסיים לגבי שיטות הפסיכולוגיה והאבחון. החלק החשוב במיוחד הוא החלק המוקדש למשבר הפסיכולוגי; עניין רב הוא 6 הרצאות של המדען, בהן הוא מתעכב על הנושאים העיקריים של הפסיכולוגיה הכללית. ויגוצקי לא הספיק לחשוף לעומק את רעיונותיו, אלא הפך למייסד של מספר תחומים במדע.
תורת היסטוריה תרבותית
מקום מיוחד בתפיסה הפסיכולוגית של ויגוצקי תופס את התיאוריה התרבותית-היסטורית של התפתחות הנפש. בשנת 1928 הצהיר נועז לאותם תקופות כי הסביבה החברתית היא המקור העיקרי להתפתחות האישיות. ויגוצקי לב סמנוביץ ', שעבודותיו הפדגוגיות נבדלו בגישה מיוחדת, האמין בצדק שהילד עובר את שלבי היווצרות הנפש לא רק כתוצאה מיישום תוכניות ביולוגיות, אלא גם בתהליך שליטה ב"כלים פסיכולוגיים ": תרבות, שפה ומערכת הנהלת חשבונות. התודעה מתפתחת בשיתוף פעולה ותקשורת, כך שלא ניתן להפריז בתפקידה של התרבות בהיווצרות האישיות. לטענת הפסיכולוג, אדם הוא ישות חברתית לחלוטין, ומחוץ לחברה לא ניתן ליצור תפקודים נפשיים רבים.
"פסיכולוגיה של אמנות"
ספר חשוב נוסף, ציון דרך, שהתפרסם בזכות ויוגוצקי ליאו, הוא "פסיכולוגיה של האמנות". הוא פורסם שנים רבות לאחר מותו של הסופר, אך גם אז עשה רושם עצום על העולם המדעי. חוקרים מתחומים שונים חוו את השפעתה: פסיכולוגיה, בלשנות, אתנולוגיה, תולדות האמנות, סוציולוגיה. הרעיון המרכזי של ויגוצקי היה שהאמנות היא תחום חשוב בפיתוח של פונקציות נפשיות רבות, והופעתה נובעת מהמהלך הטבעי של ההתפתחות האנושית. אמנות היא הגורם החשוב ביותר בהישרדותה של האוכלוסייה האנושית, והיא ממלאת תפקידים חשובים רבים בחברה ובחיי הפרט.
"חשיבה ודיבור"
ויגוצקי לב זמנוביץ ', שספריו עדיין פופולריים ביותר בכל העולם, לא הספיק לפרסם את עבודתו העיקרית. הספר "חשיבה ודיבור" היה מהפכה של ממש בפסיכולוגיה של תקופתה. בתוכו הצליח המדען לבטא רעיונות רבים שנוסחו והתפתחו לימים במדע הקוגניטיבי, הפסיכולינגיסטיקה, הפסיכולוגיה החברתית. ויגוצקי הוכיח באופן ניסיוני כי חשיבה אנושית נוצרת ומתפתחת באופן בלעדי בפעילות דיבור. יתר על כן, שפה ודיבור הם גם אמצעים לעידוד פעילות נפשית. הוא גילה את האופי הסבירי של היווצרות החשיבה והציג את המושג "משבר", שמשמש בכל מקום כיום.
תרומתו של המדען למדע
ויגוצקי לב זמנוביץ ', שספריו חובה כעת לקרוא לכל פסיכולוג, מכיוון שחייו המדעיים הקצרים מאוד הצליח לתרום תרומה ניכרת להתפתחותם של מספר מדעים. עבודתו הפכה, בין השאר, לתנופה להיווצרות פסיכונורולוגיה, פסיכולינגיסטיקה, פסיכולוגיה קוגניטיבית. התפיסה התרבותית-היסטורית שלו לגבי התפתחות הנפש עומדת בבסיסו של בית ספר מדעי שלם בפסיכולוגיה, אשר מתחיל להתפתח באופן פעיל ביותר במאה ה -21.
אי אפשר לזלזל בתרומתו של ויגוצקי להתפתחות הפיתולוגיה הרוסית, הפסיכולוגיה ההתפתחותית והחינוכית. רבות מיצירותיו רק כיום זוכות להערכה והתפתחותן האמיתית: בהיסטוריה של הפסיכולוגיה הרוסית, שם כזה כמו לב ויגוצקי תופס כיום מקום מכובד. ספרי המדען מודפסים כל העת מחדש, טיוטותיו וטיוטותיו מתפרסמים, הניתוח שלהם מראה עד כמה היו רעיונותיו ועיצוביו חזקים ומקוריים.
תלמידיו של ויגוצקי הם גאוות הפסיכולוגיה הרוסית, ומפתחים באופן פורה רעיונות משלו. בשנת 2002 פורסם ספרו של המדען "פסיכולוגיה", בו שולבו מחקרי היסוד שלו בחלקים הבסיסיים של המדע, כמו פסיכולוגיה כללית, חברתית, קלינית, הקשורה לגיל, ופסיכולוגיה התפתחותית. כיום, ספר לימוד זה הוא בסיסי לכל האוניברסיטאות במדינה.
חיים אישיים
כמו כל מדען, לב זמנוביץ 'ויגוצקי, שעבורו הפסיכולוגיה הפכה לעבודת החיים, הקדיש את רוב זמנו לעבודה. אבל בגומל הייתה לו כלה בעלת אופקים, ובהמשך אשתו, רוזה נוונה סמחובה. הזוג חי חיים קצרים ביחד - רק 10 שנים, אך היו אלה נישואים מאושרים. לזוג נולדו שתי בנות: גיטה ואסיא. שניהם הפכו למדענים, גיטה לבובנה - פסיכולוגית ודוקטולוגית, אסיה לבובנה - ביולוגית. את השושלת הפסיכולוגית המשיך נכדתו של המדען - אלנה יבגנייבנה קרבצובה, העומדת כיום בראש המכון לפסיכולוגיה הקרוי על שם סבה.
