ליודמילה גאורגייבנה פיטרסון - מתודולוגית-מורה ביתית מפורסמת, פרופסור, דוקטור למדעים פדגוגיים. הוא עובד באקדמיה הרוסית למינהל ציבורי תחת נשיא הפדרציה הרוסית. הוא עובד שם במחלקה לעיצוב אסטרטגי. ידוע גם כמנהל ומייסד המרכז לפדגוגיה פעילה מערכתית תחת השם "בית ספר 2000".
ביוגרפיה של המורה
ליודמילה גאורגייבנה פטרסון נולדה במוסקבה. למד מילדות בחריצות מילדות, היה חשק למדעי הרוח וגם למדעים המדויקים. במאמר זה אנו רואים את הביוגרפיה של פיטרסון ליודמילה גאורגייבנה.
הפרופסור לעתיד לפדגוגיה נולד בשנת 1950. כבר בגיל 25 היא החלה לעבוד על היסודות התיאורטיים של החינוך המתמטי. ראשית, היא התעניינה בסוגיות של לימודי המשך ומערכת פיתוח חינוך. עם הזמן, פיטרסון ליודמילה גאורגייבנה השיג את התוצאות החיוביות הראשונות.
תכניות לימודי המשך
התוצאה הראשונה של עבודתה הייתה קורס מתמשך במתמטיקה, שכונה "למידה ללמוד". זה היה הניסיון הראשון שלה להוציא לפועל את מערכת החינוך ההתפתחותית שלה, עליה עבדה ליודמילה גאורגייבנה ברציפות מתחילת שנות התשעים ועד 1997.
ליודמילה גאורגייבנה פיטרסון פיתח קורס מתאים, ששיעורים היו אמורים להתחיל בקבוצות הכנה בגן, ואז להמשיך בבית הספר היסודי. התוכנית פותחה בפירוט עד וכולל כיתה ו '. הוא נמצא בשימוש נרחב בבתי ספר רוסיים.
תכנית נוספת ללימודי המשך שהציג ליודמילה גאורגייבנה פטרסון נקראה "צעדים". זה נועד בעיקר להכין את ילדי הגן לשיעורי מתמטיקה.
בשתי התוכניות פורטו תרחישי שיעורים למורים בבתי הספר, פורטו תוכניות שיעורים לביצוע שיעורים ודוגמאות של שיעורי בית לילדים ברמות הכשרה שונות.
למידת לימוד תוכן
תוכנית "למידה ללמוד" של ליודמילה גאורגייבנה פיטרסון עומדת בכל הדרישות של תקני האיכות הפדרליים לחינוך כללי יסודי ברוסיה. זה ציין שוב ושוב על ידי הסוקרים ממשרד החינוך המקומי.
הם החלו ליישם תוכנית זו באופן פעיל בבתי ספר הרשומים למערכת בית הספר 2000. תוכנית ייחודית זו מספקת לילדים הכשרה רציפה מגיל שלוש עד 13 כמעט. הילדים שולטים באופן שיטתי את יסודות המתמטיקה, ומרחיבים ללא הרף את אופקיהם. אם המדריך "לימוד למידה" של פיטרסון הוא המלמד, הרי שתפיסת החומר תהיה רציפה בשלבי חינוך לגן, יסודי וכללי.
התוכנית המתודולוגית המפורטת מכילה:
- הערת הסבר עם עצות מתאימות למחנכים;
- התוצאות שילדים הלומדים את הקורס צריכים להגיע אליהם;
- תוכן הקורס המפורט לכל שלב בחינוך כללי;
- תכנון נושאי של שיעורים, עבודות עצמאיות ובקרה, נפחי שיעורי בית וחומרים ללימוד עצמאי;
- דוגמאות הדרכה להתפתחות התוכנית כולה;
- תמיכה חומרית וטכנית נחוצה שבלעדיה התהליך החינוכי יהיה נחות.
תוכן התוכנית "צעדים"
לאחר הצלחת התוכנית "למידה ללמוד" צילמה פיטרסון ליודמילה גאורגייבנה להופיע במגזינים ובמונוגרפיות פדגוגיות מיוחדות. היא קיבלה סמכות ללא עוררין בקרב עמיתיה: הם החלו להקשיב לדעתה ולכבד אותו.
עד מהרה הגיעה תוכנית נוספת - "צעדים". קורס זה מוקדש בעיקר לילדים בגיל הרך. הבנת מדעי המתמטיקה במסגרתה מוצעת מגיל שלוש.
בשלב זה, פיטרסון ליודמילה גאורגייבנה, שהביוגרפיה שלה מוצגת במאמר זה, מציעה לחלק את התהליך החינוכי לשני שלבים.
הראשון מיועד לילדים בני 3-4 ומכונה "איגלוצ'קה". השני - לילדים בני 5-6 - "פעם - צעד, שניים - צעד …". אלה קורסי מפתח שיעניקו לילד את היסודות של מדע כה קשה כמו מתמטיקה, ובעתיד, אם הוא ילמד ברציפות, זה יבטיח רמה גבוהה של שליטה בחומר, ציונים טובים בבית הספר, ופיתוח חשיבה לוגית ומתמטית.
בספר הלימוד "צעדים" נותן המתמטיקאי פיטרסון ליודמילה גאורגייבנה תוכניות שיעורים מפורטות ומפורטות המיועדות לילדים עם רמות אימונים שונות.
המטרה הסופית של תוכנית זו היא לפתח עניין אמיתי במדע זה בקרב הילדים. זה מושג בעזרת משחקים דידקטיים, מגוון משימות יצירתיות, פיתוח יכולת חשיבה הגיונית אצל ילדים, כמו גם כישורים חינוכיים כלליים ותכונות אישיות, כמו התמדה, קשב, משמעת, שבעתיד יסייעו להם ללמוד בהצלחה בבית הספר.
מרכז "בית ספר 2000"
המרכז לביה"ס לפדגוגיה פעילה מערכתית 2000 נפתח על ידי פיטרסון בראשית שנת 2004 על בסיס האקדמיה ללימודים מתקדמים והסתגלות מקצועית של עובדי חינוך.
גיבורת המאמר שלנו הפכה לא רק ליוצרתה, אלא גם לבמאית, כמו גם ליועצת המדעית הראשית.
הבסיס הפדגוגי של המרכז היה המערכת הדידקטית שפיתחה פטרסון עצמה. העבודה זכתה להערכה רבה לא רק בקרב מעגל צר של מורים עמיתים, אלא אפילו ברמה של ראש המדינה. צוות הכותבים זכה בפרס נשיא רוסיה בתחום החינוך.
זה היו ספרי הלימוד של פיטרסון, כפי שצוין שוב ושוב מאז, שהיו ספרי עיון כמעט לכל תלמידי בית הספר הרוסי שהפכו למנצחים וזוכים בתחרויות מתמטיקה בינלאומיות.
סכסוך עם משרד החינוך והמדע
למרות הסמכות שהייתה לפיטרסון, ב -2004 הייתה לה סכסוך עם פקידי משרד החינוך והמדע הפדראלי. ספרי הלימוד שלה למתמטיקה לא עברו את הבחינה הסטנדרטית של המדינה. כתוצאה מכך, עזרי ההוראה לא נכללו ברשימת המפתח של הספרים שהומלצו ואושרו לשימוש בשיעורים.
ראוי לציין שבאותה העת הספרים קיבלו הערכה חיובית של הקהילה המדעית, וביקורות שליליות ניתנו על ידי מומחים שערכו בדיקות פדגוגיות. כמעט את כל העבודות בוצע על ידי המומחה של האקדמיה הרוסית לחינוך ליובוב יוליאכינה. בסביבה הפדגוגית היא ידועה בעיקר ככותבת ספרי לימוד בשפה הרוסית.
על פי הערכתה, תוכן ספר הלימוד לא עמד ביעדי החינוך הלאומי בנושא חינוך הפטריוטיות וגאווה בארצם. היא הגיעה למסקנה כזו, בהתבסס על העובדה שבדפי ספר הלימוד של פיטרסון היו שוב ושוב דמויות מסיפורי אגדות ויצירות ילדים של האחים גרים, אסטריד לינדגרן, ג'אני רודארי, בעוד שלמעשה לא היו סופרים ומציאויות רוסיות.
