מדוע אנשים נקראים אנשים? שאלה לילדים. אך הורים רבים יודעים כמה קשה לענות לפעמים על "ילדים" פשוטים "מדוע?".
אנציקלופדיות מציינות כי אין יצורים חיים אחרים שחושבים עם דיבור ומסוגלים לעבוד לא רק בייצור חברתי, אלא גם בייצור כלים. להגדרה כזו, אנו יכולים להוסיף כי רק כוכב הלכת שלנו הוא מקום המגורים הקומפקטי של האדם.
כשנשאלים מדוע אנשים נקראים אנשים, מדענים עונים כי המין הביולוגי הזה, שיש לו כמה הבדלים אנטומיים, הוא באותו סדר כמו שאר הפרימטים המאכלסים את כדור הארץ. נכון, הוא היחיד שחי שקשור להומינידים - משפחה מיוחדת.
אבותינו הרחוקים יצרו תרבות חומרית מפותחת ובלתי מוחשית, כולל לא רק השימוש, אלא גם ייצור כלי עבודה. וזו תשובה נוספת לשאלה מדוע אנשים נקראים אנשים. בנוסף, ייחודו של המין הומו ספיינס טמון גם בעובדה שנציגיו מסוגלים לנסח ולחשוב בצורה מופשטת.
לא רק הביולוגים והאנתרופולוגים מתעניינים במוצא, האבולוציה וההיסטוריה של המגוון הגזעי הם המחפשים תשובה לשאלה מדוע אנשים נקראים אנשים. האופי הלא ביולוגי ואופיו של האדם תפוס על ידי פילוסופים וחוקרים דתיים.
אנשים הם מצטבר הטרוגני. זה מורכב מאנשים פרטיים השייכים לתרבויות וצורות ארגון שונות של החברה, החוקרים את הסוציולוגיה ומדעי הרוח האחרים.
האדם הוא המין היחיד בכוכב הלכת שיש לו יכולת לדבר ולהבין דיבור. אחרים, למשל, נציגי ציפורים, ציפורים, המכירים מקרוב אנשים ודיבורם, יכולים רק לשחזר זאת מבלי להבין, כלומר יש להם רק יכולות אונומטופואיות. כדי ליצור ולהגות מילים במוחך, אתה צריך מערכת איתות אחת נוספת, המיוחדת רק לאנשים. כמובן, הביולוגים ניסו ללמד נציגים של מינים אחרים (דולפינים, פרימטים תחתונים) מערכת סימנים הדומה לשפת הסימנים, אך הדבר הניב תוצאות לא משמעותיות.
בין היתר, בני אדם הם יצורים מאורגנים מורכבים. התנהגותם נקבעת על ידי שני הגורמים הביולוגיים: צרכים פיזיולוגיים ואינסטינקטים; ורבים לא-ביולוגיים - תכונות תרבותיות, מסורות, איסורים וערכים, כמו גם חוקים של מערכות מדינה שונות, השקפות אישיות, השקפת עולם ואמונות דתיות. מידת ההשפעה של גורמים רבים אלה משתנה גם היא בהתאם לאישיותו של האדם והקהילה האישית. הקשר בין אנשים, התנהגותם ובעיותיהם נחקר על ידי הפסיכולוגיה.
קהילות אנושיות מורכבות נבדלות מקבוצות פשוטות של מינים ביולוגיים אחרים על ידי קבלה והעברת התנהגות מותנית טיפוסית בקרב הקולקטיב החברתי. הידע והניסיון החדש שנרכש מועבר מדור לדור.
ביולוגים מכירים מקרים של חילופי ידע חדש בבעלי חיים, אך מערכת ההעברה שלהם פרימיטיבית מאוד, ולעתים קרובות הם הולכים לאיבוד ברמה של הדור שלפיו נרכשו. מדענים רשמו כי זאבים שנתקלים במלכודות בפגישתם הבאה מסוגלים להזהיר את אחיהם, אך הם מעולם לא מעבירים חוויה זו לגורי הזאב.
ככל הנראה, היכולת האנושית ליצור ולפתח מגמות תרבותיות שאינן קיימות אפשרה לאנשים לתפוס את המקום המוביל בהיררכיה של מינים ולשלוט בכדור הארץ, בלימוד התכונות והכישורים החשובים ביותר מהניסיון בן מאות השנים של אבותיהם. לפיכך, ניתן להסיק שבמובנים רבים זו הייתה נוכחותה של תרבות שאפשרה לכנות אנשים.
