הטרנספורמציה הקרדינלית של מערכת היחסים הפוליטית-מינהלית, הסוציו-אקונומית והרגולטורית שהתרחשה בעשורים האחרונים הביאה למודעות הציבורית לחשיבות היציבות החברתית. המבנה החברתי מושפע מכל שינוי שמתרחש בתוכן ובאופי האינטראקציה של שכבות וקבוצות חברתיות, ברמתם, באופיים וביקף אי השוויון, בחירת השאיפות, יעדי החיים והעדפותיהם.
יציבות חברתית וחברה יציבה
מנקודת מבט פילוסופית, יציבות חברתית היא לא רק יציבות של אזורים ספציפיים בחברה, אלא גם רכוש אינטגרלי של החברה, שאינו סכום היציבות של כל צדדיה. יחד עם זאת, יציבות מרמזת על רבייה של תהליכים חברתיים, מבנים ויחסים בקטגוריות של חברה שלמה. רבייה שהוזכרה לא צריכה להיות חזרה בלתי מחשיבה של הקודמת, אלא שינויה.
חברה יציבה היא חברה מתפתחת ובו זמנית יציבה, המאופיינת במנגנונים ותהליכים מתפקדים היטב של שינויים חברתיים המשמרים את יציבותה. החברה נותרה יציבה ובלבד שהיא לא תישאר ללא שינוי, אלא מפתחת את הפוטנציאל שלה ומבצעת את השינויים הנדרשים בחברה. הסתירות והבעיות בהתפתחות החברה מתעוררות רק בתנאי היציבות שלה ונפתרות באמצעות שינויים חברתיים אבולוציוניים.
יציבות חברתית עומדת בבסיס האינטראקציה של קבוצות חברתיות, שכבות, מוסדות ויחידות אחרות. האינטראקציה המוזכרת באה לידי ביטוי הן ברמת המקרו והן במיקרו ביחסי אנוש, התנהגות ופעילויות. בהיותה תופעה אינטגרלית, היא ניתנת על ידי גורמים ומעבדים, ובמקביל היא פועלת כתנאים, מקום וכאמצעים.
סביבה סוציו-תרבותית
הגורם העיקרי הוא הסביבה החברתית-תרבותית, שעליה תלויה החיברות של הפרט ויכולתו להטמיע ערכים תרבותיים כלליים. רעיונותיו של אדם לגבי העולם ומקומו בו נוצרים על בסיסו, הם תורמים ליצירת מודל ההתנהגות שנקרא על פי הנחיות מוסריות. הרפורמות במערכת החברתית שבוצעה במדינה בשנות התשעים לא עברו ללא קשיים בשינוי המרכיבים העיקריים של הסביבה הסוציו-תרבותית, הגברת המתח בחברה והעמקת המתח בה, וצמיחת חוסר הוודאות.
התעלמות מהתהליכים הנ"ל יכולה לעורר שינוי במבנה החברתי, שעלול לגרום למהפכה אזרחית. מסיבה זו יש חשיבות לחקר הגורמים המשפיעים דרך הפריזמה של הסביבה החברתית-תרבותית על הפרט ועל תהליכים משמעותיים חברתיים.
הגדרת סביבה
פילוסופים מגדירים סביבה סוציו-תרבותית בשלושה מרכיבים:
- מגקרד. העולם החברתי המקיף את האדם וקביעת האווירה הסוציו-פסיכולוגית והרוחנית של התקופה.
- סביבת מקרו. המדינה והחברה שאליה משתייך הפרט. מאקרו משפיע על תרבות ותנאים חברתיים באמצעות גורמים מסוימים - מוסדות חברתיים ותקשורת.
- סביבת מיקרו. הסביבה מיוצגת על ידי שלוש קבוצות עיקריות - משפחה, חברים וכוח העבודה. כל קבוצה משתנה בפרמטרי הגיל והקוהורט.
חקר בעיות חברתיות-תרבותיות
בעיות הסביבה הסוציו-תרבותית נלמדות במדע בכמה כיוונים - היבטים סוציולוגיים, סוציו-פילוסופיים, אתנולוגיים, סוציו-פסיכולוגיים ורבים אחרים. ריבוי ההגדרה "סביבה חברתית-תרבותית" נובע מכך.
- הסביבה החברתית-תרבותית מובנת כסט של נורמות, ערכים, כללים, חוקים, טכנולוגיות ומידע מדעי מקובלים שיש לחברה ולאדם כחלק מהחברה לצורך אינטראקציה יעילה עם סביבת החיים.
- פירושו של מונח זה הוא גם תופעה שהתהליכים התרבותיים והחברתיים שלה קשורים זה בזה ותלויים זה בזה.
- תחת הסביבה הבינו גם את המרכיב התקשורתי והמידעי, המורכב מיצירות אמנות ומוצרי מדיה.
- המונח סביבה סוציו-תרבותית מוגדר לרוב כמרחב חברתי ספציפי המוקצה לכל אדם ומאפשר לאדם לקיים יחסי תרבות עם החברה.
למעשה, היווצרותה והתפתחותה של הסביבה הסוציו-תרבותית מתרחשת רק בתהליך של אינטראקציה בין אנשים שונים ותחת השפעתם של גורמים תרבותיים, סוציו-אקונומיים ואחרים. הסביבה עצמה מספקת תנאים המניעים אנשים לבצע פעילויות יומיומיות. הגיוני שזה משפיע על העדפות, שאיפות וגישות הנחוצות למימוש עצמי ולסיפוק צרכים בסיסיים. במקרה של שינוי בווקטור התפתחות הטרנספורמציה, גורמים ומאפיינים של הסביבה הסוציו-תרבותית עשויים לעבור.
גורמים סביבתיים
שינויים איכותיים שהתרחשו בסביבה החברתית-תרבותית בעשורים האחרונים השפיעו לא רק על תוכן האוריינטציה המוטיבציונית, אלא גם על מבנה הרעיונות של אנשים ושל קבוצות שלמות אודות היבטים מרכזיים בחברה. זה מוסבר על ידי העובדה שמשמעויות חברתיות ותרבותיות ומשמעות כל מעשיו של אדם וחייו נגרמים על ידי שלושה סוגים של גורמים.
ראשית, גורם הסביבה החברתית-תרבותית הוא התנאים החומריים שבהם זה תלוי במה שאנשים יכולים לעשות כדי לממש את מטרותיהם, צרכיהם ותחומי העניין שלהם, ואת הצורות והגבולות הספציפיים של מימוש עצמי אנושי בתקופות היסטוריות מסוימות. שנית, ישנן דרכים לארגון ולוויסות חיים סוציו-תרבותיים, שפותחו והוקמו כתוצאה מהפרקטיקה החברתית, ביניהם נורמות, מוסדות, סטנדרטים של פעולה, אינטראקציות והתנהגות. אף תרבות לא תתפקד ללא ישויות סוציו-תרבותיות כאלה. שלישית, אלה מאפייני אישיות פרטניים המשפיעים על יכולותיו ונטיותיו של האדם כאשר הוא בוחר את מסלול חייו העתידי בתנאים ספציפיים.
התפתחות אינדיבידואלית
מצבו של הסביבה החברתית-תרבותית המודרנית נחשב במידה רבה כתוצאה של תהליכים המתרחשים בחברה, ומשקף כשלעצמו את כל הקונפליקטים והבעיות של חברה יחידה. יחד עם זאת, הסביבה מאפשרת לנו להתגבר על הקשיים הללו.
מספר גורמים משפיעים על התפתחות האישיות, שאחד מהם הוא ביולוגי. זה כולל תכונות ומאפיינים עקב הגנוטיפ. בהתאם לכך, לא ניתן לשנות את הגורם הביולוגי, כמו גם את הסימנים והתכונות איתם נולד האדם לעולם. הגורם השני משפיע על כל מה שמקיף את האדם. גורם סביבתי מאפשר לפתח את הפוטנציאל הניתן לאדם על ידי גורם ביולוגי. עבור אדם בסביבה סוציו-תרבותית, חשוב שתהיה סביבה שיכולה לשנות את הסביבה שהוזכרה.
בפילוסופיה המודרנית הסביבה נתפסת כמכריעה, אך בשום פנים לא הגורם היחיד המשפיע על התפתחות אינדיבידואלית. הדגש הוא בעיקר על מערכת היחסים התלותית והמרחבית-נפחית של הפרט עם העולם סביבו.
סביבה חברתית-תרבותית וחינוך
הסביבה החינוכית-תרבותית בפילוסופיה המודרנית מאופיינת כחומר בעל תכונות מסוימות התורמות לאינטראקציה של עצמים שונים.
לדברי המדענים, המנגנונים העיקריים להשפעה על הסביבה הם כדלקמן:
- הסביבה יוצרת הזדמנויות לסוגים שונים של פעילויות, מימוש עצמי והצגה עצמית.
- הסביבה מספקת בחירה ויוצרת מודלים לחיקוי.
- הסביבה מאופיינת בהטלת סנקציות על ציות או אי עמידה בדרישות שלה. בהקשר של הסביבה הסוציו-תרבותית, תכונותיהם הן שאינן חלות על נושא ספציפי, והדרישות עצמן מאופיינות לרוב בחוסר וודאות, המשפיע על ויסות הפעילות האנושית.
אלמנטים של הסביבה
הסביבה החברתית-תרבותית כוללת שלושה אלמנטים חובה: נושאים של פעילות חברתית-תרבותית פעילה, המיוצגת על ידי קבוצות חברתיות, מוסדות ויחידים; תנאים, הזדמנויות וגורמים ליישומה; כל שלבי התהליך.
הסביבה החברתית-תרבותית מחולקת לסביבה מקרו-סביבתית ומיקרו-סביבה. במסגרת הראשונה פועלים גורמים, מוסדות וחוקים בסדר גודל ממלכתי; בשנית, פעילויות של קבוצות קטנות ואנשים פרטיים שנכללים בהן, כולל הסביבה הסוציו-תרבותית שלהם.
השפעה על ילדים
בתוך הסביבה החברתית-תרבותית, מתפקדות תצורות יצירתיות יוזמות שונות. תפקיד חשוב בהם ממלא על ידי תת-תרבויות שנמצאות באינטראקציה מתמדת עם הסביבה המקרו-אורנית ומהוות בסיס עצמאי להתחברות אליו. זה מאפשר לך להפעיל את הפוטנציאל היצירתי של כל אדם. מסיבה זו, מדענים רבים מאמינים כי התפתחות הסביבה הסוציו-תרבותית, בפרט - היווצרות החברה, מושפעת מהדור הצעיר.
תת-תרבות תורמת להיווצרות הילד והתפתחותו. הוא מאופיין בשילוב של התמקדות בסוציאליזציה ובעולם האנושי עם אישור ואינדיבידואציה של "אני" ייחודי. בתקופה זו הסביבה הסוציו-תרבותית של ילדים הופכת להיות תלויה בחברת השווים.
היחסים שנקבעו על ידי הסביבה החברתית-תרבותית מורכבים ממספר עצום של קשרים עם הטבע, העולם החברתי, תחום האמנות, ואינטראקציות עם הסביבה החברתית המיידית. מכלול מערכות היחסים הללו משפיע על היכולות היצירתיות של הילד באמצעות מנגנונים פסיכולוגיים ופדגוגיים.
בתהליך היצירתיות והחינוך, הסביבה הסוציו-תרבותית משפיעה על גורמי אישיות המשמשים כתמריץ להמשך התפתחות והתפתחותו של האדם.
סביבה חינוכית משפחתית ותרבותית
היווצרות הילד כיחיד מתרחשת במשפחה - המוסד החינוכי החשוב ביותר בחברה. בתוכה הילד מתרשם, נוצר כאדם ומטמיע את החוויה הסוציו-תרבותית. גורם חשוב בהתהוות החברתית הוא הסביבה החברתית-תרבותית של המשפחה.
הסביבה החברתית-תרבותית של המשפחה היא תרבות אורח החיים, מערכות היחסים, האינטראקציות וההתנהגות שהתפתחה במשפחה. הפוטנציאל הסוציו-פדגוגי של הסביבה בה הילד גדל תלוי בו - האפשרויות ומקורותיהם.
מאפיינים משפחתיים כסביבות
התופעות שלהלן מאפיינות את הפוטנציאל של המשפחה כסביבה חינוכית:
- דרכה של המשפחה, זה גם הסדר הקבוע במשפחה. יחסים בין בני משפחה, נורמות וכללי התנהגות, מיקרו אקלים, התפתחות חברתית ורוחנית של הילד כאדם תלויים בו.
- מיקרו אקלים. הרקע הפסיכולוגי עליו גדל הילד וחיי המשפחה כולה עוברים.
- תנאי חיים. עוזר לענות על צרכיו הרוחניים והחיוניים של האדם.
- תרבות משפחתית ותפקידה ביצירת תחושת יופי, תרבות אישיות.
- ידע פדגוגי של הורים המשמשים בהורות.
- תרבות ההתנהגות של ההורים, מערכות היחסים ביניהם, המהווים מודלים לחיקוי עבור הילד.
- מסורות משפחתיות המעצבות את התרבות והדימוי של המשפחה.
- תרבות המנוחה, היוצרת את תרבות הפנאי של האדם הגדל.
תפקידי המכון הסוציו-תרבותי למשפחה
במקביל, המשפחה מבצעת תפקידים חברתיים ופדגוגיים. הם כוללים:
- רבייה. זה מורכב בהולדה.
- סוציאליזציה וחברתיות מחדש. רכישה והטמעה של חוויה חברתית והתהוותה על בסיס אישיותה האישית.
- חינוכי.
- כלכלי וכלכלי. מתן סיפוק וערכים רוחניים וחומריים של כל בני המשפחה.
- פנאי. תמיכה חומרית ומוסרית לכל אחד מבני המשפחה.
- תקשורתית. תקשורת במשפחה והכנת ילד על בסיסו לחיים בחברה.
